No.559 5月31日(日) 渇望のあと

🗺️Wonder Journey 【　保育者の弱体化　】　その⑤

子どもをみずに、常識や良識をみる

　最近、「常識は思考停止。良識は押し付け。」ということばを聴きました。聴いただけなので、まだ自分の中の言葉として咀嚼できていないところがありますが。

　様々な情報が共有できるようになったこの社会。自分もですが、それが正しいと思って鵜呑みにしてしまうことがあります。

　ここに、角幡さんと永野さんの対談と私が感じている“保育者の弱体化”をつなげていきたいと思います。

　対談のタイトルにもある“人間の弱体化”は、今、生きている人間にあてはまることなのかもしれません。便利になったことで、自分で考えて何かを作り出す能力が落ち、便利になったことで、自力を発揮せず、そして生きている実感を得られにくい。さらに正解以外を望まず、平均化していく。ここでいう弱体化した人間は、のちのち可能性を秘めた子どもと向き合う保育者になります。それはそれで保育者として専門性をもった者の弱体化はありえます。

　そして、私の実感としてあるのは、もうすでに今の保育者は、常識や良識に萎縮して弱体化しているのではということです。保育者が子どもをみずに常識や良識をみているということです。

　保育の世界でも、情報だけでなく、知見やエビデンス、研究者の学術的な理論を先に持ってきてしまうことで、それ以外のことをやることに恐れて、保育者自身も自力を発揮しなくなってしまっているように感じます。常識や良識に従っていれば自分が苦しむこともない、と。

　情報社会は中央集権的になりやすいと本で読んだことがあります。保育の世界も、皆が同じものを目指す、いや、目指さなければならないようになり、皆が同じ人間、平均化されていくのではないでしょうか。

　それは時に、はみ出すことを許さなくなります。平均になれないものは追い込まれることになるのではないでしょうか。子どもたちは多様です。それを受け入れない保育、保育者はまさに子どもにとって苦しいものになるでしょう。

　

　

どうすればいいのか？

　この問いは難問です。私にもどうすればいいかわかりません。私は、子どもにとっての“最善の保育士者”を目指し続けていて、この問いにたどり着いたばかりです。

　以前にもお書きしましたが、子どもにとって最善なのは保育者ではない、と考えることがあります。保育が社会的にも認知されてきたことはとても意義のあることなのですが、社会の中におさまりすぎて様々な制約がつき、それよって、少しずつ少しずつ子どもも保育者も身動きがとれなくなっているのかもしれません。

　そして、地域のつながりも弱ってきたなか、子どもが“子どもを発揮できる”場はどこになるのでしょうか？　これも、今の私の“Wonder”であり、そのかたわらにいるのが私の目指す“子どもにとっての最善者”なのかもしれません。私の問いの旅は終わりません。

　以上が今回のWonder Journey “保育者の弱体化”でした。この記事を綴っている時には、辺野古沖事件やジャイアンツ阿部監督の辞任がありました。関係ないようでこれらのことは関係があるように感じています。この記事を書くのをものすごく悩みましたが、書き出すことで、この問いの旅をよそ見をせずに歩み続けることができると思い綴りました。

　自分の大好きな保育が　より善くなることを願って

　ここまでのWonder Journey は、まとめて記事にさせていただきます。ここまでお付き合いいただきありがとうございました。

　以上、地図屋でした👋

　

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